Descripción de la editorial
A principio de año Juan era un alumno del que poco se podía esperar. Todavía me sorprendo de que haya llegado a ser el abanderado de mi grado."
Probablemente, Juan habrá realizado muchos esfuerzos para llegar a ser abanderado, pero seguramente su maestra debe haber modificado sus bajas expectativas iniciales hacía él.
La docencia es un oficio estructurado alrededor de relaciones interpersonales.
Carina Kaplan se propone ilustrar una parte del conocimiento práctico de los maestros, que éstos usan para conocer a sus alumnos (dice Emilio Tenti en el prólogo). El maestro tipifica a sus alumnos (y a su vez, es tipificado por ellos). Ahora bien, el "etiquetamiento" no es una operación inocente.
Cuando etiquetamos y decimos que Horacio es "disciplinado", José es "inteligente", Juanita es "desordenada", no sólo describimos o nombramos objetivamente ciertas características reales de los niños. Al nombrar y etiquetar, realizamos un acto productivo. En parte contribuimos a construir aquello que nombramos.
En este libro, Carina Kaplan se ocupa de reconstruir la lógica de estos actos de tipificación y al mismo tiempo la estructura de las categorías mentales más frecuentes utilizadas por nuestros maestros para clasificar a sus alumnos
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